7月24日，教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），山东大学物理学院刘建强教授主持完成的“基于信息化的多层次、多模式基础物理课程群的建设与实践”项目荣获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。

“基于信息化的多层次、多模式基础物理课程群的建设与实践”聚焦如何利用信息化手段系统改造和优化基础物理课程体系，促进教学质量提高和推动教育公平的问题，构建了以课程群和教材群为核心的多层次、信息化基础物理课程资源体系；提出全方位、立体化自主学习模式，形成“重基础、显个性、强素质、育贤人”的特色教育理念，以信息技术构筑多模式课堂教学；开展共建共享与中西部发展相结合的教学实践和示范推广，有效提升了整体教学质量和改善了教育公平。

国家级教学成果奖每四年评选一次，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称为我国四大国家级奖励，是我国高等教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项，代表着我国高等教育教学工作的最高水平。本次获奖是学院落实“立德树人”根本任务，积极推进教育教学改革取得的创新性成果，充分体现了近年来学院在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的进展和成绩。下一步，学院将充分发挥国家级教学成果奖的示范引领作用，鼓励广大教师积极开展教学研究和实践，深化教育教学改革，不断提高教学质量，提升人才自主培养质量，助力建设高质量教育体系。