为促进教学学术发展，引导学院教师开展教学学术研究，推进教学改革和课程建设，支撑一流本科建设，根据学校举办“山东大学第一届教学学术活动周”的活动安排，物理学院举办了一系列教学学术活动：5月27日下午，组织部分负责实验教学的教师进行了实验教学交流和观摩；5月30日上午与来访的英国谢菲尔德大学物理与天文系主任Paul Crowther教授就学生培养课程设置等问题进行了深入讨论交流；5月30日下午物理学院在中心校区举办了两个教学学术活动，分别是教学学术报告会和教学学术交流座谈会。

5月30日的教学学术报告会由学院院长陈峰主持。活动邀请王青教授作了题为“向以学生为中心的教育转变”的专题报告。王青教授现在担任教育部大学物理课程教指委主任、清华大学高能物理研究中心主任、物理系高能物理核物理研究所所长、中国物理学会高能物理分会常务理事、锦屏地下实验室中国暗物质实验（CDEX）合作组理论负责人、《物理与工程》杂志主编、亚太物理联合会《AAPPSBulletin》编辑、2018年国家精品在线课程《电动力学》负责人，他曾任清华大学物理系理论物理教研组主任、物理系主任、系党委书记。王青教授具有丰富的科研、教学以及教学科研管理经验，他围绕“未来的社会发展及新教育革命浪潮呼唤向学生为中心的教育转变”这一主题，结合其在清华大学的翻转课堂实践经历，阐述了改变大学基础物理课教学中学生学习积极性不高、教师教改投入不足等现状的一些体会与思考，并就“物理专业如何开展‘课程思政’”提出了观点和看法，指出物理教育如能促使学生建立起正确的“自然观”，则是最好的思政教育。互动环节，王青教授就与会教师在教学中存在的困惑和问题一一进行了解答，大家纷纷表示将在自己的课程教学中推陈出新，不断打造以立德树人为根本的“金课”。报告会的最后党委书记郁鹏做了总结，并就如何做好课程思政建设和参加会议的各位老师进行了深入讨论。物理学院党政领导班子及所有当天下午无上课任务的教师都参加了报告会。

随后召开的教学学术交流座谈会由学院副院长司宗国主持，清华大学王青教授、物理学院相关领导和有关核心课程团队负责教师参加了交流会。王青教授向参加这次交流座谈的物理学院老师分享了他开展翻转课堂的体会和难点，他表示个人的实践经历显示翻转课堂是可行的，也是最有效实现“以学生为中心”的教育模式之一。物理学院与会教师就翻转课堂的适用范围和开展情况、如何组织好翻转课堂教学、提高课堂教学效果和质量、以及如何做好教学科研学术活动等问题展开了深入的交流讨论。

这次教学学术活动提高了物理学院教师开展教学学术研究的热情，对于进一步提高物理学院的专业建设和课程建设有重要意义。