为进一步提升班主任队伍的专业素养和工作能力，形成全员育人合力，物理学院近期开展系列班主任工作会议，进一步夯实班主任队伍建设基础，推动学院“三全育人”提质增效。

10月24日，学院召开新学期学院班主任例会，会议由学院党委副书记辛莹召集，相关班主任和辅导员参加会议。辛莹强调了专任教师担任学生班主任在凝聚育人合力、营造全员育人工作格局中所发挥的积极作用，带领参会人员围绕学院本科学生人才培养目标、班主任工作职责、辅导员精准育人需求等就新学期的相关工作进行了布置。各年级辅导员分别介绍了所带年级的学生情况，与会班主任陈龙、李洋洋、李海涛、李新茹、刘扬、刘亮、屈媛媛、王茜围绕学生的日常管理、学业指导、心理辅导、就业指导等问题进行了深入交流，并就如何结合不同特色班级的培养模式创新育人形式、提升育人实效展开了热烈讨论。

11月1日，学院召开2024级本科新生辅导员、班主任见面会，学院党委副书记辛莹、2024级辅导员陈羽裳及全体新生班主任参加会议。辛莹对新生班主任表示热烈欢迎，详细解读了学校对班主任工作的文件要求。她强调，班主任是学生成长道路上的重要引路人，希望各位老师能充分发挥自身优势，为新生们提供学涯、职涯、生涯规划等指导和帮助。陈羽裳介绍了2024级新生的分班结果和学生基本情况，表示将与班主任们紧密合作，共同助力新生的成长与全面发展。随后新生班主任于淑芹、陈暄、徐金鹏、路鹏程、王耀光、饶金威依次进行自我介绍，并围绕工作中潜在的挑战展开了交流讨论。通过此次见面会，新生班主任对工作有了全面深入的了解，为后续帮助新生迅速融入大学环境、确立学习方向及规划人生道路奠定了坚实基础。

11月5日，学院党政联席会审议通过了《山东大学物理学院关于加强本科学生班主任工作的实施办法（征求意见稿）》。实施办法的制定是在在高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，深入贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神的基础上，紧密结合物理学院实际情况出台的。为确保办法顺利实施，学院成立由书记、院长任组长的工作小组，具体负责班主任的选聘、管理、考核工作。办法旨在进一步加强班主任队伍建设，明确班主任工作职责，提升班主任工作的专业性和实效性，从而营造全员育人的良好氛围，助力学生成长成才。

11月8日，学院举办主题为“辅导员与班主任融合育人”的辅导员工作沙龙。辛莹结合学校刚出台的本科生学情分析报告有关内容，分析了学生在学业和心理上遇到的主要问题与挑战，鼓励班主任和辅导员从学业辅导入手，深化融合育人实效。随后，与会班主任张彬、孙晓莉、陈龙、李新茹、刘亮围绕学生学业帮扶的有关事项与辅导员展开了深入讨论和交流。大家一致认为，学业帮扶不仅要在学习上给予学生必要的指导和帮助，还要关注学生的心理健康和生涯规划，努力构建一个全方位、多层次、个性化的帮扶体系。通过分享经验和做法，辅导员和班主任们相互学习、共同进步，为有效提升学生工作的整体质量打下坚实基础。

通过系列班主任工作会议，物理学院充分调动了专任教师履行教书育人职责的积极性和主动性，增强了辅导员与班主任之间的沟通协作，进一步加强了班主任队伍建设。学院将继续深化融合育人模式，扎实做好班主任选聘配备，建立健全班主任例会制度、班主任辅导员联系制度、班会制度、与学生谈心制度等，不断完善班主任工作管理考核机制，为提高物理人才培养质量，实现世界一流大学的建设目标提供更加坚实的保障。