2025年5月25日，山东大学大学物理课程虚拟教研室成功举办第八次线上研讨会。全国几十所高校的90余位教师参加了本次会议。本次会议的主题是同课异构教学展示与研讨。开幕式由虚拟教研室主任刘建强教授主持，山东物理学会秘书长、山东大学物理学院副院长赵明文教授致开幕词。

讲课环节由教研室常务副主任于淑云主持。四位青年教师围绕“一维简谐振动的叠加”和“波的干涉”两个主题进行教学展示。郑州师范学院李依老师以钢琴和弦音效引入，通过动画演示旋转矢量叠加过程，结合降噪耳机原理，生动阐释同频与异频振动的合成规律，并融入国产科技突破的课程思政元素。潍坊学院王晓林老师以“秋千上的单摆”创设情境，通过问题链引导学生推导合成公式，重点对比解析法与旋转矢量法的优劣，并以双簧管音色、交通测速为例，分析拍频现象的实际应用。海军航空大学李慧老师以“鱼洗盆水花实验”引入驻波，通过固定端反射实验视频，定量分析波节与波腹位置，结合半波损失理论解释反射点相位突变，强调理想模型法的科学思维。新疆大学尹红梅老师从绳波叠加实验出发，推导干涉条件，通过水盘干涉条纹演示相干波叠加的稳定分布，并介绍中国核潜艇降噪技术的工程应用，凸显物理与国防科技的紧密联系。

会议邀请了三位点评嘉宾：教育部高等学校物理基础课程教学指导委员会委员兼师范类工作委员会主任、大中物理衔接工作委员会副主任、中国物理学会科普工作委员会副主任、《大学物理》杂志副主编、宝钢优秀教师、南开大学物理学院宋峰教授；教育部大学物理教学指导委员会委员及西北地区工作委员会主任委员、甘肃省物理学会常务理事、兰州理工大学戴剑锋教授；教育部大学物理教学指导委员会委员、西藏自治区教学名师、宝钢优秀教师、西藏大学杨晓荣教授。三位专家对示范课进行深度剖析。宋峰教授强调教学需注重理论联系实际，建议增加科研前沿案例，拓宽学生视野；戴剑锋教授指出应强化旋转矢量法的教学优势，提醒应用案例需紧扣知识点；杨晓荣教授提出需关注民族地区学生基础，优化教学设计。

最后的自由讨论环节，嘉兴学院的祁月盈老师提出“驻波是否属于波”的问题，与会老师们展开热议。同时老师们讨论了“Flash课件兼容性”的技术问题。

本次教研活动通过"同课异构"的教学示范和专家点评，为全国大学物理教师搭建了高质量的交流平台，为教师课堂教学改革提供了新思路，有效助力青年教师专业成长。虚拟教研室通过“线上+线下”联动，有效促进了教学资源共享与教师协同发展，推动大学物理教学的共同提升与发展。